幼儿园里，10名小朋友在托幼班玩游戏、交朋友；小学里，一年级新生跟着教师上入学教育……开学第一周，来看看平潭各学段的学生们都在忙什么吧。

上托幼班，玩游戏融入温馨成长环境

“小朋友们早上好呀！我们一起来玩毛毛虫游戏吧！”2日，平潭平原中心幼儿园托幼班里，幼儿与教师一起沉浸在欢快的音乐游戏中，游戏过后，他们还品尝了美味的小点心。

环顾整个托幼班，教室环境布置得格外“柔软”，柔和明亮的色彩搭配，琳琅满目的玩具教具，卫生间还贴心地安装了扶手，蹦蹦床、建构区、娃娃家及专用游戏室等功能区域清晰划分，充满了温馨、安全且充满童趣的托幼氛围。

“托幼班以幼儿为本，从他们的视角出发，充分考虑他们的需求和感受。每个区域的设置都为了激发幼儿的兴趣与潜能，我们期望幼儿们能在安全的环境下自由发挥创造力，尽情探索，更好地融入幼儿园生活。”平潭平原中心幼儿园托幼班教师徐亚婷说。

教师陪伴托幼班幼儿用餐。

除了升级教室的硬件设施，幼儿园还在师资和课程建设上下足功夫。“托幼班配备了2名持有幼儿园教师资格证、育婴师证的教师和1名经验丰富的保教员。”平潭平原中心幼儿园副园长林斯娅说，新学期，托幼班共有10名2至3岁的幼儿，考虑到他们年龄较小，课程以生活照料为主，帮助孩子们建立安全感，促进孩子们感知觉发展。“课程建设上我们通过生活化、游戏化的教学方式，构建幼教衔接的课程体系，培养孩子们的基本生活能力和规则意识，使他们能更好地适应之后的小班集体生活。”

“弟弟妹妹不要怕，我带你们一起骑车。”窗外，托幼班的幼儿在教师的带领下，正与大班的幼儿一同进行户外晨练。林斯娅说，与3至6岁的幼儿相比，2至3岁的幼儿更需要关注入园适应情况，引导他们学会自己吃饭、洗手、如厕、入睡等生活技能。“为了让托幼班幼儿和家长度过入园适应期，我们开展了户外晨练混龄玩活动，缓解托幼班幼儿的分离焦虑。”

上午11点，托幼班教师帮幼儿整理好小书包后，将他们送到门口等待的家长身边。幼儿薛泽霖的家长林海芳感慨道：“把孩子送到这儿，我们非常放心。在这里，孩子的自理能力和社交能力都得到了锻炼。”

幼小衔接，从细微处入手养成好习惯

“上课时，遇到问题要举手示意；下课后，上下楼梯要靠右行走，注意安全。”3日，平潭城东小学一年（3）班的教室里，一场别开生面的行为习惯养成课正在进行，教师郑心笛耐心地重复说着，学生们听得十分认真。除了行为习惯养成课外，郑心笛还带学生参观了校园，并了解各场所的位置及用途。

一年级教室里，师生在上课。

“入学教育要从细微之处入手。”郑心笛说，教会学生见到老师如何问好、怎么规范拿书、如何正确坐和站、怎样握笔等十分重要。“行为习惯养成不是一蹴而就的，这种常规培养会贯穿整个学期。”

与其他年级的课程安排不同，一年级开学的第一周，学校专门安排了适应性课程，旨在让孩子快速熟悉新的学习环境，消除畏惧心理，帮助学生顺利度过幼小衔接阶段。

一年级学生有序参观校园。

据平潭城东小学德育处主任高正介绍，今年一年级开设了7个班，共有323名学生。开学第一周，一年级新生主要以规则、行为习惯养成等入学教育为主，让孩子们在听课、列队、整理、如厕、文明等方面初步树立规则意识，建立良好的秩序观念，同时融入音乐、美术等课程，每天安排一节体育课，确保学生有充足的户外活动时间。

“今天是我们的第一节体育课，你们想玩什么呀？”操场上，一年（1）班的学生们正跟着体育老师进行户外活动，充满欢声笑语。学生林善恩开心地说：“我超级喜欢体育课，能和同学们在操场上一起玩，太有意思啦！”

说起自己的小学生活，孩子们仿佛有说不完的话。学生林露溪兴奋地说：“昨天老师教我们在纸上装饰自己的名字，我把我最喜欢的香蕉和椰子树画上去了，可漂亮啦！”林沐槿在一旁满脸幸福地说：“我好喜欢上小学，因为语文老师特别温柔。”