树立和践行正确政绩观的时代注脚

——福建信息职业技术学院扎根平潭办学的实践与实干担当

一、主要事迹

2014年12月29日，为响应海峡西岸经济区建设和平潭人民对高等教育的期盼，福建信息职业技术学院平潭校区正式开工奠基；2018年10月，在校区仅完成2栋教学楼、2栋学生公寓和1个食堂建设，以及往返车程4个小时的艰苦条件下，学校以高度的战略定力和实干精神，推动1200名师生率先搬迁，成为落地平潭办学的第一所高校。在办学实践中，学校将自身发展自觉置于服务国家战略和区域发展大局中考量，克服重重困难，在平潭这片热土上谱写了服务国家、服务地方、服务融合的实干篇章，阐释了践行正确政绩观的深刻内涵。

（一）胸怀“国之大者”，以服务服从国家战略为使命坐标

学院决策扎根平潭，并非简单的空间搬迁，而是响应时代召唤、服务国家战略的主动担当。服务区域协调发展战略。2014年，学校积极响应省委、省政府推动海西建设、支持平潭开放开发的战略号召，勇担高等教育先行者的责任，填补了平潭高等教育的空白。通过“边建设、边办学”的超常规努力，将一片“木麻黄”荒地建设发展为现代化校园，从根本上改变了平潭的高等教育格局，为实验区的长远发展奠定了不可或缺的智力基础。服务两岸融合发展国家战略。作为祖国大陆距离宝岛台湾最近的高校，积极发挥“排头兵”作用，用好平潭综合实验区“两个窗口”“一岛两区”的独特区位优势，积极探索海峡两岸融合发展新路。成立“两岸职业教育融合发展研究中心”和台湾产业学院，搭建两岸学术文化交流平台，创新具有两岸融合特色的人才培养模式，切实将国家战略部署转化为办学实践。还致力于服务“一带一路”倡议，2018年以来共招收培养了东南亚等220余名外国留学生。

（二）植根区域沃土，以服务区域经济社会发展为价值旨归

学校始终坚持“扎根平潭、融入平潭、服务平潭”，将服务区域经济社会发展作为办学的出发点和落脚点。成为最大人才“蓄水池”与“输送带”。作为平潭规模最大的独立单位，在校生占常住人口比例显著，不仅为本地提供了稳定的人口与消费支撑，更通过“留岚就业创业”将人才培养成果直接留在当地。同时，大量吸纳本地劳动力就业、引回平潭籍人才，为实验区注入了宝贵的人力资源与发展活力。打造核心智力“资源库”与“动力源”。主动对接平潭产业需求，通过“产业大群带动专业小群”，深化校地、校企合作。从参与制定行业标准、提供技术研发支持，到开展社会培训、参与乡村建设，学校将专业优势转化为服务地方的现实生产力。特别是围绕新质生产力培育，在文旅融合、低空经济、数字保护、生态监测等领域开展合作，直接驱动产业升级，产生的经济效益与社会效益显著，是区域发展的内生型引擎。

（三）彰显实干担当，以班子带领师生苦干实干为制胜法宝

平潭校区的从无到有、从荒芜到繁荣，是学校领导班子带领师生以非凡的拼搏精神和历史耐心“一茬接着一茬干”奋斗出来的，是正确政绩观最鲜活的体现。展现了开拓者的豪情与创业者的艰辛。在“仅完成2栋教学楼、2栋学生公寓和1个食堂”，且“往返车程4个小时”的极端艰苦条件下，毅然推动首批师生搬迁，展现了敢为人先、不畏艰难的魄力与决心。面对“边建设边办学”、气候环境、物理距离、办学资金等多重困难，学校上下脚踏实地、埋头苦干，用扎实的行动将蓝图一步步变为现实。体现了着眼长远的定力与接续奋斗的韧劲。办学成果非一日之功。从2014年奠基到如今拥有800亩现代化校园、32万㎡建筑、5个二级学院、13000多名师生，这一巨大跨越是数届班子和广大师生接续奋斗的结果。这种不计较一时得失、着眼于为平潭长远发展奠基的格局，正是“功成不必在我”精神境界和“功成必定有我”历史担当的完美结合。

二、案例点评

福建信息职业技术学院搬迁平潭综合实验区办学，既是自身拓展办学空间的需要，更是响应省委、省政府号召服务海西建设、推动平潭开放开发战略的责任担当。学校领导班子带领广大师生以非凡的拼搏精神和历史耐心，一茬接着一茬干，努力践行高校“四个服务”办学使命。通过汇聚人才、贡献智力、推动融合，学校不仅提升了自身办学水平，更深刻地改变了平潭的社会面貌与发展动能，实现了高校与区域发展的同频共振、价值共创，成为平潭综合实验区社会事业跨越发展的一张亮丽名片。