“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新……”近日，平潭第一中学养正国学工作室首届“春熙”传统文化节举办。伴着潺潺流水声，琅琅诗声回荡校园，身着传统服饰的学生或吟诵经典，或挥毫泼墨，或轻舒身姿，沉浸式体验传统文化。

状元桥畔池水波光粼粼，学子们围曲池而坐，古韵今风相映成趣。

平日里，工作室的课堂以经典诵读、礼仪修习、文化讲解为主要内容，让学生在日积月累的学习中浸润传统文化，提升自身修养。课余时，大家还会以手势舞、舞台剧等形式进行展示，让古韵文化走出校园，走近更多人。

学子们齐声诵读诗词。

曲水流觞间，共赴诗词雅会

下午4时，校友广场状元桥畔，池水波光潋滟。颇具魏晋风韵的“曲水流觞”场景生动再现，让人仿佛置身兰亭雅集。

“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也……”阵阵《兰亭集序》的诵读声悠悠传来。十数名学子衣袂飘飘，或持卷朗吟，或临案挥毫。在琅琅书声里，众人恍若来到了魏晋时期，与王羲之同坐于溪畔，看酒杯随水流转，诗兴盎然。古筝、琵琶琴弦和鸣，曲调婉转悠扬，乐声在校园里袅袅回荡，为这次传统文化节增添了几分诗意与美感。

“我加入工作室近一年。在老师的悉心指导下，我的语言表达能力明显提升，也变得更加自信从容，同时还积累了丰富的传统文化知识。”八年（27）班学生、养正国学工作室成员林梓涵说，“我们此次展示的节目《兰亭集序》，曾在去年实验区比赛中获优秀奖。每一次排练与表演这个节目，我们仿佛穿越了时空，对《兰亭集序》的内涵也有了更深刻的理解与感悟。”

移步尚美楼，一楼的非遗技艺创作展吸引了不少学生。展台上摆着形态各异的贝雕成品和漆扇样品。学生们跃跃欲试，有的挑选打磨好的贝壳，小心地拼接、粘贴，做成贝雕风铃；有的端坐着，握笔蘸颜料，在素白的扇面上细细勾画花鸟……

“这届传统文化节特别有创意，既有精彩的节目表演，又有丰富的非遗技艺创作，参与其中特别有收获。”八年（23）班学生、养正国学工作室成员林奕宸笑着说。他自幼喜欢国学，只要工作室有活动，都尽可能参加。起初，他从学习诗歌入门，慢慢深入探究诗歌的时代背景、诗人的人生经历以及作品蕴含的情感内涵，不断积累国学知识。

“自从加入工作室，我能把学到的国学知识运用到日常学习中，这对我理解文言实词、提升古诗文翻译能力帮助很大。”林奕宸分享道，“考试时，能帮助我更快把握陌生古诗的主旨和常用字义，答题更顺畅；课后阅读古诗时，也能读懂文字背后的深意，体会更深。”

首届“春熙”传统文化节上，工作室将“曲水流觞”与诗词竞技巧妙融合，创新推出“曲水流觞少年诗会”，设羽觞漂流、曲水传花、流觞赋诗三阶雅赛，层层递进，步步生趣。

首阶“羽觞漂流”以破冰为引，羽觞载任务卡随乐传递，乐止觞停，持觞者需回答问题。八年（19）班、养正国学工作室成员杨铮妍抽到“几处早莺争暖树，下句是什么”，她脱口而出“谁家新燕啄春泥”，答对获得5分。

次阶“曲水传花”融合击鼓传花之趣，羽觞载花签随乐流转，乐止令出——或行飞花令，吟含“水月风花”之句；或行接龙令，以上句尾字为首字续接，限时对出，分值各异。若一时语塞，亦可挥毫书写或述校园趣事。

末阶“流觞赋诗”乃雅集核心。羽觞轻泛，载着青春诗题缓缓而行，持觞者从五题中选一题，限时10分钟进行创作，再由善书者誊写于宣纸之上。这既为活动留下风雅见证，也成为一份珍贵的青春纪念。

“这种新颖的形式打破了传统诗词活动的模式，既帮我积累、复习诗句，也能学到新知识，还能结识许多同样热爱诗词的同学。”杨铮妍说。

学生体验贝雕工艺制作。

蓄力前行，让经典源远流长

首届“春熙”传统文化节是学校养正国学工作室日常育人的一个缩影。在这里，传统文化不止于书本与课堂，更藏在一次次实践活动中。

大家亲手制作传统节日物件，身着汉服诵读吟唱诗词，参与诗词比拼、创作春联，还通过科技手段与虚拟形象互动交流，在轻松有趣的氛围中感受经典。点滴积累，慢慢提高了大家的古文理解能力，既能品出诗文中的意境之美，也能体会到古人当时真挚深沉的情感，感受中华传统文化绵延不绝的魅力。

谈及养正国学工作室创立初衷，平潭第一中学科创中心主任林旭表示，科技教育与人文教育缺一不可。取名“养正”，意在涵养正气、端正品行，用古韵滋养心灵，以文化立德树人。“我们希望在培养学生科学素养的同时，筑牢其人文根基，让他们从小尊重传统文化、心怀家国与家乡，这与学校‘为学生立德求知提供平台，为学生终身发展奠定基础’的办学理念高度契合。”

2019年9月1日，养正国学工作室正式成立。首任辅导员康会展以经典诵读为根基，悉心培育，逐步搭建起传统文化教育的雏形，并曾邀请清华大学教授等专家作专题讲座，为学生打开更广阔的国学视野，奠定了扎实的文化基础。2025年3月，吴仕娟接任辅导员，养正国学工作室成员从最初的30人增长至目前的近50人。虽然核心成员不算多，但每次举办的活动都面向全校开放，服务对象涵盖数千名学子。

从表演晚会到科技文化节，从非遗手作到诗词大会，养正国学工作室以多元活动为媒，致力于将传统文化的种子播撒至校园每个角落。吴仕娟介绍，工作室坚持以经典涵养品格、培育美德，通过不断优化课程与活动设计，以丰富形式激发学生兴趣，让传统文化融入日常、学以致用，同时也为校园文化注入深厚底蕴。

“养正国学工作室，恰如一座连接千年经典与当代少年的桥梁。它不仅让校园洋溢着书香，更以文化温润心灵、提升修养，让国学的种子在孩子们心中悄然扎根、静静生长。”吴仕娟说。

据悉，养正国学工作室成员将持续丰富课程与活动内容，深化“诵读吟唱+情境化+活动化+生活化”的四维教学模式，增加非遗体验项目；完善国学美学空间，打造“活态展厅”与师生的精神栖息地；加强校外交流合作，组织学生参与校外国学交流活动，拓宽学生视野；打造“春熙”传统文化节，让其持续浸润校园，传承发扬中华优秀传统文化。