“同学们，你们知道平潭岛是什么形状的吗？”平潭岛是全国第五大岛、福建省第一大岛，与宝岛台湾隔海相望，也是祖国大陆距离台湾本岛最近的地方，这里有旖旎的自然风光、独特的海蚀地貌和狭长的海岸线，也是全国第二个国际旅游岛，是无数旅人向往的旅游胜地与打卡点。

龙年春节前夕，32名来自全国各地的小朋友来到平潭苏平片区玉堂村，开启“拾悦海·海岛博物研学”主题之旅。为期五天四夜的游学，带给孩子们课本上没有的实践知识，如同“行走的课堂”，让平潭的旅游景点和人文历史走入孩子们的眼中心中。

山海初识，一起探索奥秘；岛民探访，一起体验生活；海洋环保，一起感知自然；非遗传承，一起学习守艺的破与立；环岛影像，一起创造美好的童年光影；山海盛宴，一起分享收获与成长……短短几天的研学之旅，行程被安排得充实而有趣。

“山海就是最好的课堂，自然便是最好的孕育场。带着全国各地的孩子们走进平潭岛，走进我们的海边家园，我们也以新的视角、新的纬度，再一次去认识我们脚下这片既熟悉又陌生的土地。”“拾悦海·海岛博物”研学创始人、枕海入眠民宿主理人张建说。

环岛北线之旅是此行重要一环。北部生态廊道蜿蜒而上，迷人的滨海风光一览无余，成片的风车田梦幻而浪漫，让人沉醉。“小神兽们”大口地呼吸着清新空气，边走边看。“我仿佛穿梭在童话小镇里，没想到冬天的海岛绿油油的，太美了。”孩子们“哇哇哇”的惊叹声，仿佛与海风对话回荡在山海间。

爬上猫头墘的小山丘，来到360度观景平台上，远处，世界级工程——平潭海峡公铁大桥横亘在碧波之上。“你们快看，那座桥我之前在中央电视台的新闻中看过，真酷啊！”不知谁喊了一声，大家的目光朝一处聚集。“哇，如同长龙腾飞，太震撼了……”目光与大桥对视的刹那间，孩子们兴奋地竖起了大拇指。“听说这座桥跨过了四座小岛，建桥的难度是世界级的，大桥建成后，获得了中国建筑界最高荣誉鲁班奖，大桥位于京台高速的连接点，希望有一天我能来平潭坐着高铁去台湾看看……”来自湖南的研学小队员许嘉诺兴奋地说。

在环白青生态廊道，有一个离大海最近的大蹦床，孩子们争先恐后跳进蹦床，如同跳跃在天地间的“孙悟空”；在镜沙黑石滩，孩子们感受着“福建小冰岛”的黑礁美学，惊叹于大自然的鬼斧神工；在最美环岛路乘车一路南下，沿途的壮阔山海如一幅如诗如画的水墨长卷，冬日海岛的静谧与冷峻也被徐徐打开。

这一站，车辆停靠在长江澳，一座座风车排列得错落有致，高高耸立尽情舞动在空中。“这里是福建省最大规模的风力发电田，风电是一种清洁、可再生的能源。”研学团队成员阮建伟讲解着长江澳风力发电的原理，并带着孩子们进行潮间带生物多样性调查。刚听完介绍，孩子们拎着小桶，三五成群地在沙滩上合力翻开小礁石，乐此不疲地寻找着沙滩中的海洋生物宝藏。“冬天平潭的海风，也阻挡不了孩子们对自然的好奇，风大又怎样，从他们身上，我看到了自然与童真的美好。”阮建伟激动地说。

如果说邂逅山海风光，是带孩子们探寻岚岛的“诗与远方”，那么让孩子们融入本地生活，就是真正的社会实践体验。“研学+旅游就是让孩子们了解当地人的生活方式，并参与其中，身临其境地去体验地方生活。”张建说。

玉堂村，是一个宜居、宜业、宜游的美丽乡村。近年来，村庄围绕“滨海度假目的地＋艺术家创作基地”，发展旅游产业。同时，通过产业发展、人居环境整治和历史文化保护等方面进行引导，打造以“山海，田、渔”为肌底、以“艺术文化、风情民宿”为支撑，依托北部生态廊道的特色旅游村。

此次，研学团队以玉堂村作为实践原点，孩子们跟随团队成员，在石厝古村中体验“乡村漫游”。沿途，他们观赏顽强的海岛植物，遇见石头缝里盛开的花，与村庄的阿公阿姆们交朋友，“化缘”马耳朵、炸粿条等海岛美食，到海岛人家做客，聆听石厝老屋的故事，在村道上和狗狗“阿黄”“对话”……在沉浸式深度体验中，让孩子们最难忘的是学习平潭童谣和制作本地美食。“鸡扭扭，鸡啄啄。鸡公去犁田，鸡母去送饭。”孩子们七嘴八舌地凑到玉堂村村民菜花姐前，牙牙学语般，一字一句学习平潭童谣。“这是平潭方言童谣，意思是小鸡扭来扭去，啄地上的食物。”菜花姐解释说。

来自珠海的研学小队员张景行唱出一首平潭童谣，令他颇有成就感。“今年过年，我要把这首刚学习到的福建平潭童谣唱给爸爸妈妈听。”张景行说。

平潭童谣具有鲜明的地域特色和浓厚的民间气息，也是平潭非遗文化代表之一。定制学习平潭童谣的研学项目，张建有一份自己的“私心”。作为土生土长的平潭人，早年他离家到外打拼，乡音情切。每当听到好的童谣、有趣的民间故事，他总想着有一天可以把它们收集起来，如同把家乡的美好、童年的回忆、爷爷奶奶的疼爱，收进梦想的百宝盒。“我想让孩子们学习平潭乡音，感受平潭方言的魅力。”看到孩子们踊跃学习的状态，张建有感而发，“听全国各地的孩子们唱着平潭童谣，自豪感油然而生，海岛的乡音有机会传遍祖国大地。听着童谣，仿佛也带着我们回到了儿时，那个蜷缩在奶奶怀里听着睡前歌谣的午后时光里。”

一方水土养一方人。在2023年年初，研学团队便提出“在地美食工坊”的活动概念，他们希望当旅行者们来到陌生地方时，可以以食物作为沟通的桥梁，丰富地方风味在旅行记忆中的在场感。作为学童谣的“奖励”，菜花姐带着孩子们一起制作了本地的特色美食天长地久，分享童年时期与食物的故事，品尝最市井的平潭味道。

“发源于明嘉靖年间的平潭藤牌操，是由抗倭名将戚继光所创的‘鸳鸯阵’战术演变而来，是平潭首个入选省级非遗的项目……”在平潭藤牌操训练基地，藤牌操省级非遗传承人陈文英老师，亲自为孩子们讲解藤牌操文化，让这些小小海岛体验官们体验藤牌操的阵法。

现场，平潭藤牌操非遗传承人身着仿古武士装，左手持虎头藤牌，右手执大刀，时而翻滚而出，时而变换阵形，交织出一片刀光剑影……随着一声声气沉丹田、孔武有力的呐喊声回荡在表演现场，在鼓锣的快节奏加持下，声响更加摄人心魄。现场气氛高涨，孩子们沉浸其中。

“听说平潭藤牌操创始人是抗倭英雄戚继光，有四百多年的历史了，一招一式如同威风凛凛的将军，我真希望有一天能成为平潭藤牌操传承人。”来自湖南的研学小队员李懿宸说。

除了感受平潭非遗，在工作人员带领下，孩子们迎着海风，漫步海岸线，观察海浪涌动，用舞蹈模拟潮汐的涨落。研学团队成员们表示：“尝试带着孩子们去重构一种和谐的自然韵律，在行动中种下环保的种子，借着这座岛屿的风，传递到更多、更远的地方，生根发芽，盛开出花。”

这趟五天四夜的海岛博物研学之旅，给孩子们留下了很多珍贵的影像宝藏。北部生态廊道的大风车、如同原始森林的木麻黄林、在荒野偶遇的山羊朋友、在长江澳发现的“寄居蟹老师”、在玉堂村里的老奶奶，在旅行中的好朋友……各种天马行空的构图方式和摄影风格，各种有趣的故事和海岛记忆，令人应接不暇，感动不已。这场在旅人博物馆举行的儿童摄影展，成为“艺术在玉堂”青年摄影展的某种延续。研学团队工作人员在原有的彩色渔网装置上进行了改造，用来承载孩子们的摄影作品，将其缓缓升起，悬置空中。旅行里意料之外的惊喜，是与美好不期而遇。

当孩子们围坐一团，指着一张张照片，回忆起自己当时的感受和情境时，分享着自己对于岛屿的观察，并记录下自己与这张照片背后的故事。研学之旅的最后一天，在星辰大海镜沙村，一场山海毕业晚会，定格住一张张孩子们的笑脸。大家纷纷拿出自己的看家本领，进行才艺表演。从小品到脑筋急转弯，从流行舞蹈到歌曲演唱，从小提琴演奏到传统古诗词朗诵，精彩纷呈，妙趣横生。

“我喜欢平潭岛，我希望明年再来玩”“平潭岛的冬天像一个北欧的森林小镇，我喜欢这种氛围”“我会把这次研学旅行经历写成作文，讲给更多朋友听”……在结束时，孩子们分享了自己在平潭海岛博物研学活动中的收获与成长，晚会也在欢声笑语中落下帷幕。

记者手记

“追风吧少年，去山海找答案。”“拾悦海·海岛博物研学”之旅的创意从2023年开始研发，到今年正式落地，历经近一年时间。这场平潭海岛博物研学活动如同一幅美丽的画卷，记录了孩子们与平潭的美好邂逅。他们收获的不仅仅是知识，更多的是对大海的热爱和对未来的憧憬。愿这份美好能够永远留在他们的心间，成为他们人生旅途中的宝贵财富。或许这场海岛博物研学之旅并未完全结束，而将在未来以更新的方式成为少年时期的延续。

当旅行结束之时，看着小队员们一张张如冬日暖阳般的笑脸，研学团队成员们的激动之情，难以言表。传承是最好的纪念，弘扬是最深的热爱。每一项研学项目的背后，都凝聚着团队成员们对脚下这片土地的深爱和理解。

研学团队成员一鲸擅长用影像捕捉、存留生活中的美好瞬间。她来自漳州，因为喜欢平潭，把这里当成“第二个家”。在队伍中，她定制线路、讲解、拍摄“一肩挑”。一鲸说：“通过海岛博物研学之旅，推动研学科普与平潭旅游产业的融合发展，打造出特色海岛研学品牌，激发平潭城市发展新活力，吸引更多人来到平潭，爱上平潭。”

研学游带领孩子“看世界”。此次冬季研学热潮，是平潭努力发展新业态的真实写照。近年来，平潭各界积极充分利用文旅景区、乡村等，围绕科普教育、非遗传承等新兴消费需求，发展复合型消费新业态，形成研学旅行新产品；继承发扬我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，以沉浸式教育的新内容和新方式，让人们走进真实场景，在行走中增进对自我、他人、社会、世界的认知。

“旅游是研学的载体，教育是研学的目的。我们的研学产品从开发到实施全过程都围绕教育展开，强调寓教于乐，‘研’有所获。首期‘拾悦海·海岛博物研学’之旅举办很顺利，在春节来临前，给全国各地的研学小队员留下了美好的回忆。”张建说，未来，研学团队将继续创造，迭代更优质的内容，打造特色海岛研学品牌，让更多人来感受平潭岛的自然风光和人文历史，把海岛的故事分享给更多人听。