平潭网6月9日讯（融媒体记者 冯荣 通讯员 黄子昱）从聆听项目化课程故事到分组科学实验，从观摩幼儿园环境到分享特色课程……连日来，平潭两所幼儿园以各自园部特色，开展区级半日开放活动，搭建起园所间交流学习的桥梁。

巧用身边资源深耕自然教育

日前，平潭金井幼儿园开展了以“‘源’于自主，‘种’出成长”为主题的区级半日开放活动，吸引全区公民办幼儿园园长及教师代表约180人参加。

在平潭金井幼儿园，师生在互动。

上午8点，幼儿园内传出欢声笑语。早晨的阳光透过树叶的缝隙，洒在“植物角”“养殖园”等游戏区域，孩子们在这里快乐游玩。亲近自然的特色课程，吸引观摩人员驻足，并频频点赞。“我很喜欢幼儿园入户厅创设‘自然造物·童创工坊’、户外的小花园和阳光工坊，造景布置贴近自然，能看出是站在孩子的角度设计的，把环境做成了会说话的‘活教材’。”平潭苏澳中心幼儿园园长翁小妹说。

平潭金井幼儿园地处金井镇跨海村。如何利用周边的自然资源来创设园部教育？平潭金井幼儿园园长翁玲说：“我们打破了传统教学方式，围绕种植开展丰富多彩的项目化活动，让幼儿们在活动中感受自然，体验自然教育的独特乐趣。”

6年来，在“以儿童为中心”教育理念引领下，平潭金井幼儿园将目光聚焦自然教育上，找寻适合幼儿年龄特点的内容，开发自然教育课程，已申报“幼儿园绿色种植课程的构建与实践”等区级课题。用幼儿最直观、最容易接受的方式，发挥自然教育价值，让幼儿有所收获。

翁玲告诉记者，“我们尊重幼儿的主体地位，把学习、游戏、成长的主动权交还给孩子。依托岚岛的山海资源，深耕自然教育和生活教育，以适宜环境、趣味课程、暖心陪伴，守护每一颗‘小种子’自然生长。”

在平潭金井幼儿园，自然教育还延伸出一系列与自然有关的课程。活动现场，教师刘敏菲分享了项目化课程故事《幼儿园的树》。课程从孩子们提出的“幼儿园有多少棵树”这一问题出发，大家一起数树木、辨品种、做记录，在自主探究、分工合作中，一步步解决难题，共同完成了“幼儿园树朋友小百科”。随后，在科学活动“神奇的无患子”中，教师林丹华把园内随处可见的无患子，变成了幼儿们探究科学的“小宝藏”。从认识无患子到亲手制作洗手液，孩子们在玩中学、学中乐，生动印证了“科学教育藏在身边的一草一木里”。

“无论是充满巧思的环境创设，还是两节精彩的自然课程展示，都让我们看到了‘以儿童为中心’教育理念的落地生根，为我们探索自主教育与自然课程提供了很好的范例。”实验区教师进修学校培训处主任曹晓燕说，希望大家能把本次所学所思带回日常教学中，持续深耕课程，促进幼儿与教师双向成长。

探索融趣生活养成劳动习惯

近日，一场有关“融趣生活：‘生活·游戏·节庆’园本探索”主题的区级半日开放活动在平潭富春城幼儿园举行，吸引全区214名公民办幼儿园园长、教师参与。

在平潭富春城幼儿园，幼儿进行户外活动。

活动现场，由教师林佳佳带来的小班艺术韵律活动“洗毛巾”率先登场，她巧妙将生活劳动情境融入游戏中，让幼儿们在轻松愉悦的体验中，逐步养成劳动习惯、提升艺术感知力。随后，课程故事《我的春节我做主》全景式记录了幼儿园节庆活动中，孩子们自主策划、决策、解决问题的成长轨迹。

“小班艺术活动‘洗毛巾’生动有趣，孩子们表现得自信活泼，能感受到教师的专业和用心。活动有温度、有深度，令人深受启发。”平潭世界城幼儿园教师林灵说。

本次活动以“生活化课程”为核心，聚焦生活化节庆课程研究，通过户外游戏活动、环境观摩、小班艺术活动、课程故事分享四个板块，全方位展示了幼儿园的园本课程实践成果。

“幼儿园整体布局科学合理，区域划分清晰有序，空间利用巧妙且富有童趣。墙面布置真实展现幼儿探究与学习轨迹，支持孩子们自主选择、动手操作与合作游戏，让人眼前一亮。”平潭城关幼儿园副园长李晓淋说。

此外，观摩人员围绕环境观摩、课程设计、教学策略、户外游戏活动等方面，展开互动式研讨。“本次活动将生活、游戏与节庆结合起来，让孩子们在真实的情境中去感受、去体验、去成长，这也是我们坚持以儿童为本的初衷。”平潭富春城幼儿园园长杨海婷说，通过活动，为全区幼教同仁搭建起互学互鉴、共研共进的平台，在经验共享与思想碰撞中助力区域学前教育优质均衡发展。